En el tercer capítulo del libro «Now You See It», Cathy N. Davidson sugiere un sistema educativo innovador, que pone énfasis en la era digital de hoy y afirma que el sistema educativo existente necesita ser renovado de acuerdo con las nuevas expectativas de era digital
Davidson afirma que en el último medio siglo, se han producido muchos cambios en el campo de la tecnología; sin embargo, las aulas y los métodos educativos se han mantenido bastante estables durante los últimos años y, en consecuencia, los estudiantes no están preparados para los futuros avances de la sociedad. Dicho esto, es vital mejorar y dar un cambio a los métodos educativos actuales, ajustándolos a las demandas existentes de la era que estamos viviendo y aprovechando los recursos que proporciona.
En el tercer capítulo del libro «Now You See It» , Cathy N. Davidson sugiere un sistema educativo innovador, que pone énfasis en la era digital de hoy y afirma que el sistema educativo existente necesita ser renovado de acuerdo con las nuevas expectativas de era digital
Davidson afirma que en el último medio siglo, se han producido muchos cambios en el campo de la tecnología; sin embargo, las aulas y los métodos educativos se han mantenido bastante estables durante los últimos años y, en consecuencia, los estudiantes no están preparados para los futuros avances de la sociedad. Dicho esto, es vital mejorar y dar un cambio a los métodos educativos actuales, ajustándolos a las demandas existentes de la era que estamos viviendo y aprovechando los recursos que proporciona.
En primer lugar, Davidson sugiere que la educación necesita implementar el crowdsourcing (en su traducción al español: colaboración abierta distribuida o externalización abierta de tareas) como método de aprendizaje; la diversidad es una característica muy particular de nuestra sociedad y los maestros deberían aprovechar esas diferentes formas de pensar para permitir a los estudiantes unir fuerzas para encontrar soluciones a diferentes problemas, compartir conocimientos y explorar nuevas formas de investigar; Partiendo de la premisa de que no importa cuán brillante pueda ser una persona, el grupo colectivo siempre es más inteligente que una persona por separado.
Davidson también sugiere que el estándar de evaluación tradicional y los parámetros educativos controlados por el estado deberían evitarse y, en cambio, las aulas deberían adaptarse a los talentos individuales de cada estudiante; las habilidades de cada alumno difieren de una a otra, las fortalezas y debilidades no son las mismas para todos; Cada estudiante es diferente. Como resultado, Davidson afirma que no hay forma de medir el conocimiento de manera estandarizada y que esta práctica debe cambiar para disminuir la cantidad de estudiantes etiquetados como reprobados, solo porque sus fortalezas y habilidades están fuera de lo que las pruebas suelen medir.
Davidson enfatiza que los maestros necesitan hacer uso de las innovaciones actuales para atraer la atención de los estudiantes en clase. En relación con esto, los maestros deben incorporar lecciones dirigidas por los estudiantes, trabajo en grupo y juegos de estrategia a sus lecciones para llevar a cabo las clases de una manera más interesante, divertida e interactiva, para trabajar hacia el logro de una meta. Davidson también recomienda que los maestros creen desafíos intelectuales y competencias como método de aprendizaje para desarrollar el cerebro de los estudiantes.
Además, los maestros necesitan aprender a desaprender; para desaprender el método educativo rígido y obsoleto y trabajar hacia una nueva revolución de aprendizaje ajustada a la era digital, para lograr un mejor método de aprendizaje y proporcionar a los estudiantes ansiosos las herramientas para sobrevivir en las épocas actuales y futuras.
En cuanto a la organización que Davidson empleó para desarrollar su argumento, Es fascinante observar la forma en que la escritora comienza el capítulo describiendo el éxito del «experimento iPod» en Duke College para probar su tesis. Luego, presenta los diferentes escenarios actuales de los sistemas educativos en contraste con los sistemas educativos anteriores para demostrar la lenta mejora en la educación en los últimos años, y proporciona una comparación con otros países y sus evidencias estadísticas que validan cómo estamos fallando en la educación. El escritor también muestra ejemplos de lo que se espera en las aulas en la era digital, qué actividades deben hacer las escuelas para mejorar y cambiar el sistema educativo actual de acuerdo con las necesidades de la era en que vivimos, y una descripción de un entorno exitoso en colegio.Para finalizar el capítulo, Davidson muestra el“Cambio de imagen del proyecto en el aula” , estableciendo un aula de acuerdo con las expectativas de hoy e incorporando la práctica tecnológica como fundamental para mejorar los requisitos en papel en la escuela.
Si tuviera la oportunidad de trabajar en el cambio de imagen del proyecto, ¿qué sugeriría para mejorar la educación?
¿Está de acuerdo en que se deben evitar las pruebas estandarizadas para todos los estudiantes? ¿Por qué?
